——記陜西省商洛市洛南中學優(yōu)秀教師苗軍鋒
2023-07-25 12:03:13 記者 周廷 通訊員 畢波波
工作上他敬業(yè)、事業(yè)上他奉獻、管理上他創(chuàng)新，參加工作21年來，他矢志不渝把一腔熱情奉獻給了教育事業(yè)，甘做紅燭燃燒自己照亮他人。
他就是先后榮獲陜西省教學能手、商洛市思政課教學標兵及洛南縣教學質量先進個人、師德標兵等榮譽稱號的洛南中學一級政治教師苗軍鋒。
甘為人師 積極進取鑄師魂
太陽燃燒，因為它選擇輝煌，高山偉岸，因為它選擇堅毅，摯愛教育，因為它寄托著期望和夢想。
2002年苗軍鋒從渭南師范學院畢業(yè)后，在古城中學從教6年，于2008年調(diào)任洛南中學，至今一直從事教育教學工作。工作上，苗軍鋒勇挑重擔、任勞任怨，有著強烈的事業(yè)心、責任感。2011年臨近高考，組內(nèi)的張老師因故請假40余天，兩個補習班的政治課出現(xiàn)了空缺，苗軍鋒義無反顧的頂了上去，頓時工作量翻了一番，課時多了、作業(yè)量大了，他只好犧牲更多的休息時間，為這些孩子們批改作業(yè)，批閱試卷、答疑解惑。熟悉的同志都勸苗軍鋒別為了他人的班級和孩子付出太多，要注意身體，可他卻笑呵呵的說“我年輕，能頂?shù)米?！”?/p>
2013年9月，時值學校擴招，又恰逢教研組師資短缺，教學任務難以分配，苗軍鋒毛遂自薦，給年級主管主動請纓，要求把難帶的班、沒人帶的班分給他。這樣一來，他要帶九個班的政治課，還要兼任備課組長工作，當時學校正在推行“學案導學”教學模式，在沒有現(xiàn)成的可復制的經(jīng)驗的困境下，作為備課組長的他只能帶領老師們根據(jù)校情學情點滴摸索，壓力之大、任務之重可想而知。
僅九個班的作業(yè)本收集起來足可堆滿整張辦公桌，下班時間到了，同志們陸續(xù)回家了，他在改作業(yè)，上班了他已提前到了辦公室，還在改作業(yè)、編學案，一堅守就是整整一個學年，度過了嚴冬，迎來了酷暑，他從未喊累，從不抱怨。他是備課組內(nèi)的好幫手，但凡有同志們請假，他便主動頂替上課，盡心盡力。年齡稍長的同志親切的喊他小苗子，年輕的叫他SIR，那是一種樸實的肯定和尊敬。
在2014年苗軍鋒被評上省級教學能手后，很快就有西安的多家學校找到他，并開出了豐厚的條件，面對這種情況，他猶豫過，但認真思考過后，他還是選擇了留下來。過后每當有人問他是否后悔過，他總是堅定地說：“一方面，家中上有老下有小，自己要承擔起家庭的那份責任。另一方面，就是熱愛家鄉(xiāng)、留戀洛中，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔上來再到獲評省級教學能手，都離不開洛中的精心培養(yǎng)，我愿意用自己的努力回報洛中，也甘心為家鄉(xiāng)的教育奉獻自己的一切?！?/p>
勤于鉆研 勇于創(chuàng)新提師藝
在教學實踐中，苗軍鋒認為教學是一門科學，更是一門藝術，他總是不滿足于現(xiàn)狀，向著更高的目標邁進，潛心探索，勇于創(chuàng)新。
“茍日新，日日新，又日新”，苗軍鋒牢記古訓箴言，不斷激勵自己積極進取。在教學業(yè)務上，他勤于動腦、銳意開拓，在新理念的指引下，積極探索新的教學方法和新高考綜合改革發(fā)展的路徑，扎實做好備講批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，用心批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習、心理存在的問題，循循善誘，助力學生成長成才。
2022屆的何睿同學心理脆弱、情緒化嚴重，而且有明顯的考前焦慮癥。面對頻繁的考試，何睿同學已陷入了惡性循環(huán)的泥沼。發(fā)現(xiàn)這一問題后，苗軍鋒多次主動和該生促心交談，引導她讀名人傳記，看勵志故事，幫助其堅定人生理想，發(fā)揮她愛學英語的優(yōu)勢，從而找回自信，盡力助其塑造陽光心理，矯正了何睿的考前焦慮癥，考試成績也節(jié)節(jié)高，最終在2022年被西安外國語大學錄取。
在教學實踐中，苗軍鋒探索出的“課堂有效提問之策略”，有力的指導了政治課教學，能夠使枯燥抽象的經(jīng)濟、政治及哲學理論在問題的導引下深入淺出，形象生動，激活了課堂氛圍，發(fā)揮了學生的主體作用，提升了教學效果。針對高三復課，他創(chuàng)造性的探索出了“問題導學-自我檢測-互動探究-鞏固提升”四環(huán)課堂教學法，最大限度的發(fā)揮學生自主學習的能力，節(jié)約了學習時間，很好地提高了學生的成績。周澤立同學感慨的說“老師的教學方法，讓我更多的由被動學習轉變?yōu)橹鲃訉W習，激發(fā)了我的學習興趣，體驗到了學習的快樂，因為我真正成為了學習的主人。”
在教學中，苗軍鋒非常注重因材施教和分層教學，從細從嚴向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，多年來所帶班級學生先后考取中國農(nóng)業(yè)大學、上海外國語大學、陜西師范大學、西北大學、云南大學、西南財經(jīng)大學…………并多次承擔各級公開課、示范課，成為全縣思政課的標桿。
傾注真情 嚴于律己塑師德
托爾斯泰說“如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學生結合起來，那他就是一個完美的教師了”，蘇霍姆林斯基也說“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西”。這些先輩們的至理名言深深的影響著苗軍鋒的教學思想，讓他明白了教育的真諦，愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才能算是真正的教育。
作為一位班主任，在班級管理上苗軍鋒堅持“嚴、真、細、愛”四字管理方法，對學生傾注了滿腔的愛，在課堂上他是一名稱職的教師，在課下他又是體貼的兄長。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，讓學生“親其師，信其道”。他深深地愛著每一個學生，學習上耐心輔導促其進步，生活上關心愛護排憂解難。
2016屆的學生李濤，學習上刻苦努力但成績總不理想，孩子整天悶悶不樂，在和他的多次交談后才深入了解到，他是家里的獨子，他的父親老來得子，其父已經(jīng)六十多歲了，因常年操勞一病不起，已臥床三月有余，生活沒有著落，孩子有了嚴重的心理負擔，在得知這些情況之后，苗軍鋒同志偷偷地以他父親的名義先后給了孩子多次現(xiàn)金資助，讓孩子渡過了難關。高考后孩子順利考取西安文理學院，但昂貴的學費又一次成了孩子和家庭的心病，苗軍鋒同志毫不猶豫再一次伸出援助之手，以擔保人的身份幫助孩子申請到了助學金，解了燃眉之急。
一屆一屆走出校門的學生難忘他愛的教育，也深受他愛心的感染。細細小小瑣碎事，殷殷切切師生情，正是這些不起眼的平凡的小事，詮釋著師愛的真諦，釋放著師愛的力量。
2022屆的周宇鑫同學，當時學習目標不明確，缺乏上進心，有很強的逆反、厭學心理，自控能力很差，平時作業(yè)基本靠抄，考試答卷基本靠懵，成績在班級墊底，但對人熱情禮貌。在經(jīng)過細心觀察和深入交心談心后，了解到該生逆反厭學的原因更多的是“嚴厲”父愛的影響，于是他反復引導該生正確認識家庭，認識社會，在生活上和學習上投入更多的耐心和關懷，課堂上多提供一些表現(xiàn)的機會，考試后多一點鼓勵和點撥。久而久之，他們之間構建起了亦師亦友的關系，周宇鑫同學的成績也有了明顯的變化，最終在高考中順利被陜西理工大學錄取。
一分耕耘，一分收獲。任教21年來，苗軍鋒始終工作在教學一線，把全部精力都用在了教育教學和管理工作上，連續(xù)12年擔任班主任工作，也有著三年的備課組長兼七年的年級組長工作經(jīng)歷，二零二一年又兼任學校黨建辦公室主任。無論在哪個崗位上，教學、黨務及年級管理工作三不誤，無論在什么樣的崗位上，他始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以身作則、率先垂范、默默奉獻、任勞任怨，出色的完成了組織分配的各項工作任務，贏得了學生們的尊敬、同事們的贊賞，校領導和家長的賞識以及社會的認可。
“我要以最美的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，開闊視野，虛心求教，珍惜成長道路上的風景?！睂τ谖磥恚畿婁h有許多自己的期許，他將堅守初心，始終站在教育這一塊精神高地上，努力追逐自己的理想，守望甜美的教育夢，奮力譜寫屬于自己平凡而卓越的華美樂章。
農(nóng)業(yè)科技報-中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 周廷 通訊員 畢波波
編輯：李曉云
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