2025-08-04 17:53:50 劉 曉
這個夏天，一場跨越山海的教育接力在榆陽區(qū)古塔鎮(zhèn)溫情上演。北京大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、長安大學(xué)、寶雞文理學(xué)院等多所海內(nèi)外高校的力量匯聚于此，與古塔政府?dāng)y手聯(lián)動，共同奏響助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展的樂章。這場多校聯(lián)動的“燈塔計劃”暑期支教活動，不僅為古塔的孩子們帶來了多元的知識與視野，更以高校資源的合力，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入了蓬勃動能。
來自長安大學(xué)的趙斐斐同學(xué)在負(fù)責(zé)的小學(xué)班里，組織了一場 “我心中的古塔” 繪畫比賽，像一把鑰匙打開了孩子們想象的大門。孩子們握著畫筆，有的認(rèn)真勾勒古塔的飛檐翹角，仿佛在還原腦海中見過的古跡；有的大膽用色，給古塔披上彩虹般的衣裳，讓它在奇幻的世界里矗立。比賽后的評比環(huán)節(jié)更是熱鬧非凡，孩子們舉著自己的作品，嘰嘰喳喳地講述著畫里的故事 ——“我的古塔里住著會講故事的老爺爺”“我畫的古塔能通向月亮”。這場比賽不僅讓孩子們收獲了繪畫的快樂，更讓他們學(xué)會了傾聽與表達(dá)，在彼此的作品中看到了不一樣的世界，也對 “美” 有了更豐富的理解。
參與此次支教的隊伍陣容多元且充滿活力。除了來自長安大學(xué)的 13 名學(xué)生外，來古塔政府的實習(xí)的 3 名大學(xué)生也積極投身其中。其中，畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院的賀美娟同學(xué)，作為定向師范專業(yè)學(xué)生，懷揣著為家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)力量的初心，在支教中收獲頗豐：“這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我的教學(xué)能力，更讓我對家鄉(xiāng)的情感愈發(fā)深厚，也更堅定了未來扎根家鄉(xiāng)教育的決心?！?/p>
此外，還有兩位全國社會保障基金理事會來榆參加基層鍛煉的年輕干部帶來的課程，成為了點亮鄉(xiāng)村學(xué)子夢想的重要一筆，為古塔中學(xué)的同學(xué)們打開了一扇眺望廣闊世界的窗。
畢業(yè)于北京大學(xué)的林凡力，結(jié)合自己在燕園的求學(xué)經(jīng)歷，她沒有局限于課本知識的講解，而是用生動的案例講述了北大濃厚的學(xué)術(shù)氛圍 —— 清晨在未名湖畔晨讀的身影、圖書館里深夜不滅的燈光、各學(xué)科頂尖學(xué)者的趣味課堂，甚至是社團活動中與來自五湖四海同學(xué)的思想碰撞。她還特意準(zhǔn)備了北大校園的實景照片和視頻，從古樸的博雅塔到現(xiàn)代化的教學(xué)樓，從豐富多彩的學(xué)術(shù)講座到激情澎湃的體育賽事，讓同學(xué)們直觀感受到頂尖學(xué)府的魅力。
而畢業(yè)于新加坡南洋理工大學(xué)的呂知遙，則帶來了一堂 “行走在獅城的求學(xué)之旅” 的課程，為同學(xué)們展現(xiàn)了國際化的教育視野。她從新加坡多元文化的校園環(huán)境講起，分享了自己在跨文化交流中的趣聞與收獲，比如：如何與來自不同國家的同學(xué)合作完成科研項目，如何在全英文教學(xué)環(huán)境中克服語言障礙、提升自己。她還通過對比國內(nèi)外教育模式的差異，引導(dǎo)同學(xué)們思考 “學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么”，鼓勵大家跳出課本的局限，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。
榆陽區(qū)古塔鎮(zhèn)“燈塔計劃”暑期支教活動搭建起了鄉(xiāng)村與外界的精神橋梁，讓鄉(xiāng)村的孩子們意識到自己與那些頂尖學(xué)府、廣闊世界并非隔絕。當(dāng)這樣的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽，未來或許會有一批又一批的古塔學(xué)子走出鄉(xiāng)村，學(xué)有所成后再回到家鄉(xiāng)，反哺這片養(yǎng)育他們的土地，形成鄉(xiāng)村教育發(fā)展的良性循環(huán)，為鄉(xiāng)村的振興注入源源不斷的智力支撐?？梢哉f，“燈塔計劃”不僅點亮了當(dāng)下孩子們的大學(xué)夢，更在為古塔的未來積蓄著改變的力量。
返回頂部